比賽
當知道 要獨自一人 扛起 這次的比賽之後
所有的過程 一一 紀錄 下來
練習當中 邏輯 討論 組裝結構 程式設計 還有 下場時的角度 方向
許多的細節要被比賽的孩子馬上判斷
要 一次一次的測試
要 一次一次的修改
比賽當中 的障礙 是到了現場才知道 孩子要馬上判定之後 組裝 寫下程式
例如
第一個轉彎 過去 會消掉多少的速度
轉彎角度要設定多少 還能保持速度往前行走
貼牆而行的兩組電池 強弱為何
而樂高貼地的障礙 是不是要換大的輪子.......
現場總共有六個障礙
障礙 為何 當場看了才知道為何 組裝一個小時之後
比賽的障礙方式順序 是不是再做一次變動 都是不知的
這一切 全部是孩子自己面對了
毛毛老師 說 家長比較看的是浮面的成績表現
但是 我們深度的看一次次的比賽
是孩子從準備到比賽結束 整個過程當中
他們心裡面的變化
包括 責任 承擔 細膩的推敲 耐心的一試再試 長時間的承受起壓力 和諧的相處討論
拋出問題 解決問題 精準的組裝技巧 應變的能力 面對大場面的膽識
孩子玩機器人 上機械動力
孩子要動手 精巧的組裝 腦袋裡要有邏輯思考的能力 還有耐心
我們會看見 在國小比賽的孩子中
如果他耐心不夠 精準度不夠 不能做一次次的修正 或是 態度調皮搗蛋
都會被毛毛老師怒罵一頓的
應該 用什麼態度來面對自己的一切
律律說 全國賽再見了
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