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數字砂字板
教室裡
小孩 問小孩 可以和你抱一個嗎
小孩 問小孩 可以和你猜拳嗎
小孩 和小孩 洗著桌子
小孩 和小孩 坐在樓梯上看著自己選的書一本
小孩 和小孩 在溜滑梯上唱一首歌
小孩 和小孩 在院子 數著１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ 跑著繞圈圈
小孩 和小孩 騎車繞院子 幾圈 他們正數著
他們 正在做數字砂字板的工作
兩指描過砂字板 嘴裡說著數字的名字
再藉由老師給的指令 去做動作
其中 自我表述 社交的能力 接受拒絕的能力 享受同伴之間的合作關係
目的 因感官上的觸摸 認識 抽象的數字 運用肢體動作 完成工作
好玩 好玩 真好玩
所以 我們的教室 沒有絕然的安靜
小孩 在常規之下 活絡熱情的 工作
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